读书是一种品质，
读书是一种责任，
读书是一种情怀，
读书是一种境界。
好书推荐
《给教师的建议》
当代教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，专为中小学教师写的一本教育经典书。
启动仪式
为引领学校读书风尚，浓厚校园阅读氛围，塑造良好的学风，倡导广大教师多读书、读好书，*岩区江口街道中学开展了《给教师的建议》读书沙龙活动，全体教师参与。
校长寄语
朱永新教授在《我的阅读观》中反复告诉我们:“一流的教师应该是一流的读书人，只有一流的读书人，才有可能培养出一流的学生。”“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”改变世界，要从改变自己开始;改变自己，要从阅读开始。
教师作为最应该阅读的职业群体，阅读应该是教师的第一修炼，更应该是教师的一种责任。教师的阅读，也是为了推广阅读的阅读。当我们阅读推广的工作都到位了，不管遭遇怎样的情形，“闭门正是开卷时，人间最乐是读书”，家长不用着急，老师不用揪心,孩子们读得津津有味，那将是一幅多么美妙的景致。
亲爱的老师们，让我们从自己做起，做一个读书人;让我们一起加入到推广阅读的行列，引领孩子们也做一个读书人，那将是一个多么美好的未来！
全员阅读
我校充分发挥教研组灵活机动的特点，利用教研活动时间，组织开展教研组读书沙龙活动，深入细致地阅读经典书目《给教师的建议》。沙龙活动突出体现了“读书、感悟、交流”的活动形式，形成了良好的读书氛围，努力追求集体阅读的实效。
捧起《给教师的建议》
仔细阅读，深入思考，
写下我们的心得感悟。
读书感悟英语组
王雪莉
在读了《给教师的建议》这本书之后，我不但对苏霍姆林斯基书中讲述的教育理论有了更深的理解和感悟，而且也对苏霍姆林斯基的伟大人格充满了深深的敬意。他用赤诚的心，火热的血，坚强的毅力和辛勤的汗水，在人们心中树起了一座不朽的教育丰碑。他让我们每一个教育工作者时时不忘己任，努力完善自己的教育方法，给学生发展的空间，最大限度的激发学生的创造力和学习热情。老师们，让我们一起努力把！相信在我们的努力下，每个学生都能成为善于思考的人，成为对国家有用的人。
数学组张玲玲
古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师的建议》，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。
语文组顾舒艺
我阅读苏霍姆林斯基的《给教师的推荐》之后感触颇多，他的一些教育方法和理念不论是过去还是此刻，都值得我们广大教师不断思考。透过阅读，我懂得了要成为一名合格的好教师，务必要有高度的社会职责感。歌德说:你要欣赏自我的价值，就得给世界增加价值。尽力履行你的职责，那你就会立刻明白你的价值。履行职责的标准越高，其人生价值就可能越大。一名教师，只有尽到对学生的职责,才能是好教师，
科学组
陈怡璇
对知识的兴趣的第一个源泉、第一颗火星，就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。兴趣的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。
体艺组郭明红
读了《给教师的建议》这本书，我觉得理想课堂第二重境界是：发掘知识这一伟大事物内在的魅力。这里所讲的"知识"，不能理解为静态的写在书本上的知识，而要视为一个动词、一个有待重新发现的事物奥秘，以及发现这种奥秘的方法和过程。优秀的课堂教学，就是要重现这一神奇的发现与创造的过程。核心是智力挑战、思维训练。
社会组
陈颖
读完《给教师的建议》，学生掌握知识不仅仅是目的，而应成为他们进一步学习新知识的必须手段及工具。教学的最高技巧在于教会学生能借助已有知识去获取新知识，要使学生具有“获取”知识的能力。
读书，
足以怡情，
足以博采，
足以长才，
使人开茅塞，
除鄙见，得新知，养性灵。
我们的故事未完待续...
图文：教务处周姿孜
审核：顾德法
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