综合学科展示活动
SCHOOL
为了更好的落实核心素养，激发教师的积极性、主动性和创造性，以研促教，优化课堂教学，打造优质课堂，提升教育教学质量，5月27日，江口中心小学组织开展了第三届教学节综合学科课堂教学展示活动。
参与范围广综合组课堂教学展示活动要求综合组成员人人参与，进修学校蹲点教研员、学校领导、综合组各学科教师全程参与，旨在发挥广大综合组教师的集体智慧，促进江小教育的共同发展。
抽签环节本着“人人参与、群策群力、共同成长”的原则，本次活动每位教师都参与了备课，提前两个星期准备，并在5月27日当天下午进行现场抽签展示。
最终抽到了音乐学科傅玲玲老师、美术学科方幼波老师和信息技术学科陆祎老师，他们分别执教《摇篮曲》、《童谣童画》和《鲸的介绍》。
教学展示环节傅玲玲老师执教四年级下册《摇篮曲》一课。
傅老师的课堂以管弦乐勃拉姆斯的《摇篮曲》为起点，通过聆听感受—探索体验—律动演唱为主线。层层递进，课堂中悠扬绵长的旋律仿佛母爱一直围绕在孩子们身边，连绵不断。
通过器乐和歌唱2种不同形式的呈现，在体验爱的旋律中，再一次感受了母爱的持续。B乐段，音乐一开始时使用了八度大跳，让母亲的爱更加强烈而深沉。同时对勃拉姆斯摇篮曲舒缓、安宁的音乐特点有了更深刻的体验和印象。
紧接着对比中国作品贺绿汀的《摇篮曲》，在旋律、速度、节奏上的提炼，总结至摇篮曲这一音乐体裁，进一步拓宽了学生的音乐思维，丰富了音乐课堂。
方幼波老师执教四年级下册《童谣童画》一课。
童谣是民间艺术家带给孩子的一份珍贵的礼物，它既富有童趣，又体现出不同地区的文化特色，同时又是美术创作极好的素材。
课伊始，方老师播放孩子们耳熟能详的《数鸭歌》视频音乐，老师与孩子们踩着音乐的节拍齐唱童谣，孩子们兴趣盎然并顺利引出课题。
随后方老师让孩子们通过读童谣、品童画，体味童谣的韵律之美、文学之美，童画的色彩之美、形式之美等特征。学生作业环节，方老师别出心裁巧借牛年元素，分步引导学生完成童谣童画拼贴作品，每一位孩子的作业都独具特色。
纵观整节课，方老师优美的课堂语言、自然的教态、环环紧扣的教学设计使整节课气氛活跃、教学重难点突出，学生作品展示更是耳目一新。
陆祎老师执教五年级下册《鲸的介绍》一课。
陆老师立足教材，充分研读并且深度剖析教材，以有趣的猜谜语方式导入课题，紧扣“鲸的介绍”这一主题，采用逐步布置任务、合作制作宣传文章的方式，既营造了一种活跃、轻松的学习氛围。
课上，教师教学目标明确，充分组织学生进行探究性学习、自主学习、小组合作学习，还