五项管理
手机睡眠读物
作业体质
涟源市大江口中学
关于落实中小学“五项管理”工作
致家长的一封信
为全面落实立德树人根本任务，深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实提升我校教育评价改革的科学性、有效性，促进我校学生身心健康发展，根据教育部关于中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质五个方面管理要求，结合我校实际，现将《涟源市大江口中学关于落实中小学“五项管理”工作致家长的一封信》推送给您。让我们家校合力，共护孩子健康成长。
1
手机管理
管理总体要求：
1.有限带入校园
2.细化管理措施
3.加强教育引导
4.做好家校沟通
5.强化督导检查
学校管理办法：
1.德育处及班主任老师在每个学期开学初，对手机使用进行教育，让学生充分认识到手机对学生的危害。
2.原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交学校门卫室统一保管，学生进入校园时，门卫根据德育处提供的名单接收学生手机，并妥善保管。禁止带入校园、课堂、寝室。
3.学校将定期不定期开展手机的检查，对发现私自携带手机进入课堂、寝室的学生，按不同情况视其情节予以引导教育、训诫、警告，并收缴手机，通知家长到校共同教育。
倡议
1.不要为孩子购买智能手机；
2.不要对孩子私自将手机带入校园的行为听之任之；
3.要加强对孩子使用手机监督管理，加强与学校及班主任、任课教师的沟通与联系；
4.要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立良好的榜样，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，形成家校协同育人合力。
2
睡眠管理
只有学生的睡眠得到充分的保障，他们才能健康成长，才能更好地投入到紧张的学习中去，才能让家长更加放心。不能再搞疲劳战术，用学生、教师的休息时间换成绩，用健康换成绩。
学校管理办法：
一、创设良好睡眠环境
（一）寝室内环境
寝室内环境包括卫生、纪律、安全环境三方面，具有内容为“”管理目标：“6无”：无吵闹、无异味、无积水、无纸屑、无果皮、无乱挂；“6净”：门净、窗净、地净、墙净、床净、台净；“6条线”：被子一条线、拖鞋一条线、柜子一条线、毛巾一条线、牙具一条线、脸盆一条线。
（二）校园环境
整个校园，在学生休息时间必须保持安静，不能有影响到学生休息的声响，特殊情况除外。
（三）校外环境
由于我校寝室距离校园的道路较近，校园人员、车辆的活动会影响到学生休息，学校要经常和社区、交警等有关部门联系，尽量减少影响到学生休息校外因素。
二、时间保障
按照有关规定，中学生的每天健康睡眠时间为8—10个小时。我校学生睡眠时间具体为：晚上22:20—早上6:20，中午13::05—14：05，合计9个小时，可以保障学生有充足的睡眠时间。
为了让学生的休息时间不被占据，任何教师无特殊情况不得占用学生休息时间。
倡议
1.要鼓励孩子午休，一上午的学习和活动以后，半小时左右的午休会让孩子们精力充沛地投入到下午的学习当中；
2.不要在睡前训斥孩子，尽可能避免让孩子带着不好的情绪入眠，影响睡眠质量；
3.需以身作则，与孩子一起共同养成良好的睡眠习惯；
4.要培养孩子良好的睡前习惯，睡前一小时进行图书的阅读或听一些舒缓的音乐；
5.家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。
3
读物管理
书，记载着人类的成长历程，传承着人类的文明和智慧，读书可以使孩子们开阔视野、充实思想、增加底蕴、陶冶情操，各学校均在有计划地开展晨读、课内及课外阅读等活动。
倡议
1.要有选择性地向孩子推荐健康书目，鼓励孩子认真阅读有益于身心健康成长的书籍；
2.要教育孩子爱护图书，不随意损坏书籍；
3.家长应在正规渠道（新华书店）购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。
4.要记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟。同时，建议家长朋友们，每天挤出一定时间，倡导亲子阅读，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生学习打下基础。
推荐书目
1.《论语译注》金良年编上海书店出版社
2.《三国演义》罗贯中人民文学出版社
3.《西游记》吴承恩人民文学出版社
4.《水浒传》施耐庵人民文学出版社
5.《红楼梦》曹雪芹人民文学出版社
6.《鲁迅作品精选》鲁迅长江文艺出版社
7.《子夜》茅盾人民文学出版社
8.《家》巴金人民文学出版社
9.《骆驼祥子》老舍人民文学出版社
10.《围城》钱钟书人民文学出版社
11.《男生贾里全传》秦文君少年儿童出版社
12.《花季·雨季》郁秀海天出版社
13.《射雕英雄传》金庸三联书店
14.《汪洋中的一条船》郑丰喜华夏出版社
15.《挪威的森林》(日)村上春树林少华译
16.《钢铁是怎样炼成的》(前苏)奥斯特洛夫斯基梅益译
17.《哈利·波特与魔法石》(英)JK罗琳
18.《简爱》(英)夏绿蒂勃朗特吴钧燮译
19.《巴黎圣母院》(法)雨果陈敬荣译
20.《红与黑》(法)司汤达郝运译
21.《复活》(俄)托尔斯泰汝龙译
22.《匹克威克外传》(英)狄更斯
23.《老人与海》(美)海明威吴劳译
24.《莫泊桑短篇小说选》赵少侯译
25.《契诃夫短篇小说选》汝龙译
26.《马克吐温中短篇小说选》叶冬心译
27.《欧·亨利短篇小说选》王永年译
28.《泰戈尔诗选》冰心等译
29.《普希金诗选》卢永选编
30.《繁星·春水》冰心
4
作业管理
管理目标
1.减轻学生课业负担，提高学习质量。
2.培养学生学习习惯，夯实学科基础。
3.教会学生学习方法，培养学习兴趣。
4.树立学生学习信心，促进整班进步。
5.探索教师发展路径，打造学习共同体。
作业设置原则
1.两分两控制：分科、分层设置；既控制次数，也控制题量。
2.两均两兼顾：单天学科均衡，整周单天均衡；兼顾书面与实践，兼顾课内和课外。
倡议
1.请家长朋友对孩子居家学习进行监督管理，孩子需要帮助时，家长可以先给予提示，让孩子思考如何做，不要盲目批评指责；
2.不要给孩子随意布置课堂以外的作业；
3.不要根据自身喜好给孩子报过量的兴趣班；
4.要督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划；
5.要培养孩子独立完成作业的能力和按时完成作业的习惯，低年级可多些时间指导，高年级指导时间缩短。
5
体质管理
拥有健康的体魄是学习的根本保证，学校将不断开展足球、篮球、乒乓球、运动会等具有特色的体育活动，结合学生实际开设各类体育社团，在“教会”的基础上“勤练”“常赛”，适时布置体育家庭作业，锻炼学生体魄，增强学生体质。
学校具体措施
1.开足开齐体育与健康课程（每周分钟）;
2.建立健全学生体质健康监测;
3.建立体质健康数据库；
4.强化两操(眼保健操、课间操)管理;
5.积极开展体育社团活动；
6.课余体育锻炼：组织学生以班级为单位，利用每一天活动课（17：30——18：30）的时间，进行体育锻炼;
7.定期开展体育竞赛活动。
倡议
1.要指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼习惯，督促孩子每天坚持体育锻炼，做到每天锻炼1小时；
2.要引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；
3.要在体育锻炼中鼓励孩子克服困难，更要注意运动安全，懂得量力而行，避免造成运动损伤；
4.要