个人
简介
陈海霞，女，中共*员，江口县淮阳中学执行校长，中学语文高级教师，国家二级心理咨询师，贵州省教育学会常务理事，铜仁市市级骨干教师，县级名校长。
在名校长、名教师、名班主任工作会上，陈海霞从提升自我领导力、团队学习力、学生竞争力、外部支持力四个方面与大家作了交流分享。
会上她说：名校长，它不是个人的称号，而是一个好校长加一群好教师成就一所好学校，然后才会诞生一个名校长。
经验分享如下：
一、管理自己，提升自我领导力
作为管理者，首先是要管好自己，学会修炼。一是坚持学习。读纸质书15本以上，听“樊登读书”45本以上。二是坚持写作。写名师课例品评及“大淮阳·小故事”系列10篇以上。三是坚持每日反思。反思语录全年8万字以上。四是坚持向名师学习。作为省级高中语文郑年忠名师工作室成员、省级初中语文苏丽乡村名师工作室成员，每学期至少承担一次市级或县级以上的讲座，去年有幸成为了全国名师王君工作室成员，开始跟着青春语文团队学习、成长。五是坚持每天早起。与班主任们同作息，与学生们同晨练。这一份坚持，让我理解了“管理需要引领”，我们全校可爱的班主任们，每天清晨没有一个人无故缺席，每天跟着学生队伍一起跑步的达到80%以上的比例。李希贵校长曾说，一般的管理者都在用绝大部分时间研究如何管理别人，而智慧的领导者往往会拿出相当的经历谋划管理自我。只有改变自己，才能改变别人，只有领导改变，一个组织才可能改变。
二、带好团队，打造教师学习力
要提升办学质量，关键在教师，教师要成长，关键在读书。近几年，学校旗帜鲜明地提出了“打造学习型团队”。去年疫情期间，是老师们“闭关修炼”的集中期。学校组建了7个学习小分队，组织了全员参与的读书报告会，开展了多次户外读书交流活动。为了让学习成为常规，每月一次“师德论坛”，定期举行“班主任沙龙”，充分发挥名师工作室的带动作用，老师们组团打卡。今年期初，我们再次把“打造学习型组织”写进了学校工作计划，提出了“行*带头学、老师集中学、组团帮扶学”的学习方式，校内大兴学习之风，学习氛围愈来愈浓，只有老师好好学习，学生才会天天向上。
三、遵循规律，增强学生竞争力
要想让教育走得长远，遵循科学的教育规律很关键。所以，我们一直秉承“身正学高，体健业成”的淮阳校训，把立德树人摆在首位，特别