年12月1日至12月2日，江口淮阳中学“余映潮名师工作室”第二次入校培训活动圆满结束。淮阳中学全体语文教师、铜仁市各区县优秀语文教师代表共约三百余人参加了此次培训活动，报告厅内座无虚席。此次培训活动，设有淮阳中学六名语文教师授课、余映潮老师现场评课、余映潮老师亲自上示范课和专题讲座四个环节，集中展示了我校语文课堂“板块式、主问题”教学特点，而余映潮老师的评课、示范课以及讲座，更让人觉得美不胜收、意犹未尽。
六名年轻的语文老师，均用自己的课堂诠释着对“板块式、主问题”这一教学理念的理解。这六堂语文课，从课文体裁上看，既有文质兼美的散文，也有简洁明晰的说明文、豪迈壮美的词，还有短小精悍的寓言故事。每堂课没有固定的教学模式，但均有其简明的“板块式”教学思路，有细腻而有层次的朗读指导，有“一问抵多问”的主问题设计，均摒弃了“碎问碎答”，让学生们在课堂上有较长时间的动笔训练。
余映潮老师的评课，更是给我们带来思考，带来收获。他主要从三方面来进行教学观察，即利用课文如何，训练意识如何，教学习惯如何。他明确指出，高效的语文课堂一定要重视集体训练、语言学用、精读训练、知识渗透、主问引领、给予时间、动笔读写、当堂落实。
而余映潮老师亲自执教的示范课——《诫子书》、《写清楚自己的一次经历》，更让老师们感叹大道至简。在余老师的课堂上，开课的第一分钟即在学语文，读书、做笔记、思考、说话，没有任何花哨的形式，没有热热闹闹的小组讨论，充分体现了新课标的理念，即“让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”，让学生在学习的过程中养成“独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。
而最为丰盛的“大餐”即为余映潮老师带来的《更新阅读教学理念》讲座，他结合自己亲身实践的12个课例，告诉老师们关于“教学设计”的基本要求：非常讲究“课文研读、十分重视“教学思路”、关键在于“课堂活动”、时时