贵州省初中语文苏丽、初中数学王明松乡村名师工作室启动会暨首次培训活动在江口县淮阳中学举行
年5月23日，贵州省乡村名师苏丽、王明松工作室启动会暨首次培训活动在江口县淮阳中学举行。出席本次活动的有铜仁市教育局汪漻局长、江口县教育局杨爱*局长、县教科室部分成员、两位名师工作室主持人所在学校的校长、及全体工作室成员及学员参加了此次活动。上午，会议在县教研室继教办负责人邓明高主持下，首先由江口县淮阳中学陈海霞校长致欢迎辞，随后由夏英老师朗读了余映潮老师为贺苏丽乡村名师工作室成立特意发来的贺信。接着，两位工作室的主持人发言。他们宣读了各自的成员名单，阐述了工作室三年建设规划及意义，并明确指出工作室的主要工作及对学员的各项要求。两个工作的成员及学员代表做了表态发言。大家都表示有决心、有信心完成学习任务，在学习中不断地提升自己，完善自己。工作室主持人发言学员代表发言
杨爱*局长宣读工作室成立文件并对大家提出了建议和要求，希望这两个“乡村名师工作室”都能充分发挥名师的示范、指导作用，给教师提供研究教育教学的平台，促进青年教师不断成长，打造一支具有江口特色的高素质教师队伍。汪漻局长认真听取了两位主持人的汇报，并就工作室具体操作层面的注意事项做了强调，提出了细致入微指导意见。汪局长指出，工作室是一个共同体，是一个学习团队。主持人的作用不仅是唤醒，还要引领。一个工作室就是一个学习共同体、成长共同体、事业共同体。“乡村名师工作室”是教师的成长乐园，要求每位成员一要珍惜这个平台，主动有效地学习；二要明确每一个工作室的目标，认真扎实开展教研工作，教研路漫漫必须持之以恒；三要加强合作，共同成长。铜仁市教育局局长：汪漻
随后，汪局长为大家做了题为《教师专业化发展的几点认识》的业务培训。他先从历来对教师专业化的理解谈起，提到了教师专业化的三个维度：专业的技术性、专业的道德性、专业的实践性。同时讲到了达到专业化的方法：学、习、悟。尤其强调了教师的内心景观，鼓励大家要以加入工作室为契机，认识自我——挑战自我——超越自我。最后他还为教师的专业化发展提出了几点建议：
1.做一名有追求的老师：职业——事业。
2.《中学教师专业标准》是引领教师专业化发展的蓝图。
3.校本研修和校本教研是教师专业化发展的基本平台。
4.学思践悟是教师专业化发展的基本途径。
5.功夫在“八小时之外”。下午，王明松工作室顾问江口第三中学校长王华，就《浅谈变式训练在初中数学教学中的应用》作了分析，他分别从三个方面：一、一题多变，举一反三，培养学生思维的迁移能力。二、多题一解，求同存异，通过变式让学生理解知识间的内在联系。三、一题多解，殊途同归，通过变式培养学生的发散性思维，提高学生解决问题的能力。通过举具体的实例让教师在变式训练时，可以把一个看似孤立的问题从不同角度向外扩散，并形成一个有规律可寻的系列，帮助学生在问题的解答过程中去寻找解类似问题的思路、方法，有意识地展现教学过程中教师与学生数学思维活动的过程，充分调动学生学习的积极性、主动地参与教学的全过程，培养学生独立分析和解决问题的能力，以及大胆创新、勇于探索的精神，从而真正把学生能力的培养落到实处。第三中学校长：王华
此次活动标志着“苏丽乡村名师工作室”“王明松乡村名师工作室”已正式起航，与会的每一位教师都将怀揣着对教学的热爱，奔赴这场“求知”的盛宴。我们有理由相信：工作室将会成为教学研讨的集散地、教师成长的助推器、名师培养的孵化器。（供稿人：王明松）主编：王国甫
审核：陈永飞
编辑：胡轩
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